1635-BA 04 UF 2 Progettare e valutare per competenze- 2 ciclo | tefurma

• Nr Max Partecipanti:
• Competenza: Competenze di Sistema
• Area: Valutazione e miglioramento
• Codice: EDUCSIVM0013

• Tipologia: Aula

Formazione erogata per l'Ambito Formativo BA 04 IISS Bachelet - Galilei di Gravina in Puglia

Le competenze costituiscono il significato dell¿istruzione, sono in grado di dare motivazione alle abilità, alle conoscenze e ai contenuti disciplinari. L'insegnante si deve porre l'obiettivo di accompagnare l'alunno predisponendo ed adottando una didattica innovativa, quella per competenze, che da un lato prende in considerazione l'allievo nella sua complessità e dall'altro si basa su una visione unitaria del sapere, attraverso l'individuazione delle interconnessioni tra scienze e discipline, pur riconoscendone le specificità e le differenze.

OBIETTIVI

Ai docenti si chiede di impostare la didattica e l'insegnamento in modo che gli alunni possano avvicinarsi al sapere attraverso l'esperienza e acquisire la teoria attraverso un percorso, che passi dall'esperienza alla sua rappresentazione. In particolare, l'azione didattica del secondo ciclo deve tenere presente la progettazione di UdA interdisciplinari che tengano conto del nuovo esame di stato e dei Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento (PCTO). Tutto questo richiede una profonda trasformazione sia nella programmazione che nella valutazione. Il percorso didattico è stato progettato per accompagnare i docenti in questi processi di cambiamento.