3244-Ambito BA04 - IISS Gravina - UF2 Competenze emotive e psicologiche dei docenti | tefurma

Informazioni

Descrizione

L¿educazione socio-affettiva degli studenti passa soprattutto attraverso il clima di classe e i processi di comunicazione/interazione che si costituiscono tra docenti/studenti e all¿interno del gruppo dei pari. Favorire relazioni positive a livello interpersonale e di gruppo è un obiettivo della funzione docente, non meno importante della promozione degli obiettivi cognitivi. Per diventare autenticamente educativo un contesto di convivenza, come quello scolastico, deve essere attraversato da interazioni cooperative fondate su fiducia, correttezza, affidabilità. Ciò comporta una capacità da parte del docente di gestire il gruppo/classe e le dinamiche che lo attraversano, favorendo la comprensione e il riconoscimento delle emozioni (anche di quelle spiacevoli) e promuovendo ¿azioni costruttive¿. Negli ultimi anni è stata ampiamente riconosciuta l¿importanza del quoziente emotivo rispetto al quoziente intellettuale o cognitivo e la sua influenza nel mondo moderno.

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Autore

Know K. Srl

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